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<title><![CDATA[Colombia - Noticias de Encuentros]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net</link>
<description><![CDATA[Servir de lugar de encuentro para compartir las mejores prácticas y tendencias mundiales en el entorno universitario. Contamos con diferentes mecanismos, presenciales y virtuales, para reunir a los miembros de la comunidad universitaria iberoamericana]]></description>
<language>en-us</language>
<copyrigth>Copyrigth @ 2008 Universia. Todos los derechos reservados</copyrigth>
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<title><![CDATA[Cerca de 2.000 educadores se reúnen en 10 ciudades para transformar la calidad educativa]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-368.html</link>
<description><![CDATA[Entre el 12 y el 14 de octubre, cerca de 2.000 educadores de 900 instituciones educativas del país participarán en los 54 talleres en los que socializarán estrategias como el Plan Nacional de Lectura y Escritura. El Programa de Transformación de la Calidad de la Educación tiene esta semana un proceso de movilización de gran importancia para este propósito nacional con la realización de 54 talleres con directivos docentes y coordinadores académicos de 900 instituciones educativas del país, los cuales tendrán lugar los días 12, 13 y 14 de octubre en 10 ciudades del país, y en los que se socializará el Plan Nacional de Lectura y Escritura, estrategia que se enmarca en el Programa de transformación. En los talleres, que se desarrollarán en Bogotá, Medellín, Santa Marta, Barranquilla, Cali, Cartagena, Ibagué, Sincelejo, Montería y Quibdó, participarán educadores de las siguientes entidades territoriales: Amazonas, Arauca, Caquetá, Guaviare, Meta, Soacha, Vichada, Cundinamarca, Antioquia, Turbo, Santa Marta, Magdalena, Ciénaga, Barranquilla, Atlántico, Soledad, Cartago, Palmira, Tuluá, Tumaco, Bolívar, Tolima, Ibagué, Sucre, Sincelejo, Magangué, Córdoba, Lorica, Sahagún, Chocó y Quibdó. Durante los encuentros, organizados por el Ministerio de Educación Nacional, los educadores presentes tendrán un espacio para la socialización y reflexión sobre el Programa de Transformación de la Calidad Educativa y el Plan Nacional de Lectura y Escritura, en el marco de la política de calidad 2010 - 2014. Estos encuentros servirán, además, para movilizar a los directivos docentes de 900 establecimientos educativos para iniciar la etapa de alistamiento institucional de los dichos programas. Para los 54 talleres que se realizarán, se espera la presencia de cerca de 2.000 participantes y 200 profesionales de las secretarías de educación mencionadas. Dentro de las actividades que tendrán los educadores está la presentación de temas como la formación docente, la literatura y escritura, y el manejo y uso de la colección semilla que será distribuida a las instituciones educativas como parte de las acciones del Plan, entre otros. Con estos talleres dirigidos a los directivos docentes y coordinadores académicos, se intensifica la movilización regional en torno a la transformación la calidad de la educación, propósito nacional de Gobierno Nacional para el cuatrenio, y cuyo desarrollo contará con el cubrimiento informativo de los medios del Ministerio de Educación. Fuente: Ministerio de Educación Nacional]]></description>
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<title><![CDATA[Primer Encuentro de Universidades Inclusivas]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-361.html</link>
<description><![CDATA[Este es el primer encuentro  desde que se impulsó la Red de Universidades Inclusivas de Virtual Educa (RUIVE) en noviembre del 2010,  sin duda  se constituirá en el espacio ideal para participar, colaborar y compartir nuestras experiencias, así como escuchar a destacados  especialistas en temas emergentes y de actualidad, de interés para el trabajo que realizamos en nuestras universidades. En el evento se desarrollarán  tres temas de gran interés para fortalecer la Educación Superior  Universitaria  Iberoamericana:  INNOVACIÓN,  CALIDAD y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA.]]></description>
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<title><![CDATA[VIII Congreso Internacional de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-354.html</link>
<description><![CDATA[Simposio: Pasado y presente de la Escuela Rural y Urbana Latinoamericana Pasado y presente de la Escuela Rural y Urbana Latinoamericana: una mirada retrospectiva y prospectiva,  en la  búsqueda de la identidad y la comprensión  de los sujetos y colectivos sociales, culturales, políticos y económicos, a partir de los procesos  educativos.  La dinámica de la Escuela lo es todo en la educación formal de los individuos, y se constituye en principio proactivo para el desarrollo de las sociedades. En este orden de ideas, el Simposio  pretende en particular, contribuir al debate público, a cerca de los procesos educativos que han permeado la  Escuela Latinoamericana, el papel que éstas han jugado en la construcción de sujetos, en la cristalización de los procesos  sociales para el desarrollo, y en general en la dinámica misma de las transformaciones culturales. En este Simposio podrán participar docentes de Instituciones Educativas de áreas rurales y urbanas,  historiadores de la educación, docentes de las facultades de Ciencias de la Educación  de la región Latinoamericana, y todo profesional en cualquiera de las áreas de las ciencias sociales  que tenga una historia del  pasado  o del  presente para contar: experiencias pedagógicas, vivencias, propuestas  y perspectivas culturales de  escuelas locales rurales o urbanas.]]></description>
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<title><![CDATA[Reunión Internacional de la Educación Terciaria o educación superior]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-350.html</link>
<description><![CDATA[El Secretario de Educación de Antioquia, Humberto Díez Villa y el director de Regionalización de la Universidad de Antioquia, John Jairo Arboleda, regresaron esta semana al país luego de participar en la Reunión Internacional de Educación Terciaria que se realizó en la Isla de Bali - Indonesia, donde habían sido invitados por el Banco Mundial que ha reconocido la labor ejemplar que se ha hecho en el Departamento en materia educativa. Luego de la participación en tan importante cumbre, el Banco Mundial expidió una certificación al Departamento de Antioquia y a la Universidad de Antioquia, que acredita a la Región y al Alma Máter como parte de los diseñadores de las nuevas políticas de educación superior en el mundo. La participación de Antioquia en este evento es además, un gran insumo para el trabajo de evaluación de la gestión en la educación superior que se viene adelantando con la OECD, que terminará en la mejoría del Subsistema de educación Superior de Antioquia, SESA. Fuente: Secretaria de Educación de Antioquia]]></description>
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<title><![CDATA[Conferencia nuevos métodos de enseñanza en las aulas de clases]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-343.html</link>
<description><![CDATA[La Facultad de Ingeniería de la Universidad Icesi, invita el próximo martes 07 de junio a la conferencia sobre los métodos de enseñanza en las aulas de clases, a cargo de Eric Mazur, Decano de Física Aplicada y profesor de Física y Física Aplicada en la Universidad de Harvard. &ldquo;Cuando me preguntan qué hago para ganarme la vida y contesto que soy físico, frecuentemente oigo historias de horror de física de nivel colegial -- &iexcl;casi hasta el punto de hacerme sentir avergonzado de ser físico!. Esta sensación general de frustración con los cursos de física introductoria (mecánica, electricidad, y magnetismo) está generalizada entre los estudiantes de especialidades distintas de la física que están obligados a tomar cursos de física. Incluso los estudiantes cuya especialización es física están frecuentemente insatisfechos con los cursos introductorios y una gran parte de ellos que inicialmente estaban interesados en física terminan estudiando otras especialidades&rdquo;, asegura Eric Mazur. Perfil de Eric Mazur, invitado de la Universidad de Harvard a la Icesi. El profesor Mazur, Decano de Física Aplicada y profesor de Física y Física Aplicada en la Universidad de Harvard, lidera un vigoroso programa de estudio en física óptica y supervisa uno de los grupos de investigación más importantes del Departamento de Física de la Universidad de Harvard. Desde 1990 el profesor Mazur, comenzó a desarrollar la &ldquo;Instrucción entre pares&rdquo;, una metodología orientada a promover la interacción de los alumnos en la sala de clases. Actualmente el método de enseñanza del profesor Mazur, cuenta actualmente con una gran cantidad de seguidores, tanto en Estados Unidos como fuera de ese país, y ha sido adoptado por profesores de diversas disciplinas. Este evento se realizará con la colaboración de LASPAU y de la Universidad de Harvard. Fecha: Martes 7 de junio. Hora: 10:00 a.m. Lugar: Auditorio 1, Universidad Icesi.]]></description>
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<title><![CDATA[III Semana maestra y II Semana de la investigación del IEP]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-341.html</link>
<description><![CDATA[El Instituto de Educación y Pedagogía &ndash; IEP de la Universidad del Valle invita a las actividades programadas en el desarrollo de la III Semana Maestra: Por la dignificación de la profesión docente, y la II Semana de la Investigación del IEP, del 9 al 13 de mayo, en las que se ofrece a la comunidad universitaria y a la ciudadanía en general un panorama de los avances que en materia de investigación se vienen adelantando en esta unidad académica. Entre las actividades más destacadas se cuentan el coloquio Balance e Impacto de los Proyectos de Extensión 2010, el 10 de mayo, y las jornadas de Investigación de Doctorado, Pregrado y Maestría, que se efectuarán del 10 al 12 de mayo, en horas de la tarde en el Salón Cultural &ndash; Edificio 388 Josué Ángel &ndash; Primer Piso, de la Universidad del Valle, Meléndez. Así mismo se realizará el Simposio Historia, Pedagogía y Cultura que contará con la presencia del Grupo Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia (GHPP), grupo de larga trayectoria en el país, cuyos investigadores presentarán los resultados de su trabajo del 11 al 13 de mayo, en horas de la mañana en el Auditorio del Centro Cultural de Cali, evento que cuenta con el apoyo directo de la Secretaria de Cultura y Turismo de la Alcaldía, y el Archivo Histórico de Cali.]]></description>
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<title><![CDATA[Espacios de participación para la propuesta de Reforma a la Educación Superior]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-334.html</link>
<description><![CDATA[El primer gran escenario de participación es el Foro virtual ( www.colombiaaprende.edu.co/reformaeducacionsuperior ) que ya se encuentra en el portal educativo Colombia Aprende ( www.colombiaaprende.edu.co ). Allí, los colombianos que se inscriban en el portal pueden opinar y debatir acerca del proyecto de Reforma y tener información sobre &iquest;qué es y qué no es la reforma?, sus objetivos, así comentar cada uno de los capítulos y artículos de la propuesta. Además, este espacio virtual permite acceder a síntesis semanales y/o quincenales de lo que está ocurriendo en el foro, los cuales serán elaboradas por expertos temáticos.  La segunda acción será la realización del Foro Reformas de la Educación Superior que tendrá lugar los próximos 5 y 6 de abril en el auditorio de Compensar en Bogotá. El encuentro, que reunirá a 700 invitados y más de 15 conferencistas nacionales e internacionales, tendrá como fin socializar la propuesta de Reforma a la Educación Superior -además de los diferentes escenarios en los que ya se ha expuesto- y contextualizarla en el marco de los grandes retos que hoy enfrenta el sector.  Durante este evento se darán a conocer las experiencias exitosas de reformas en la educación superior en países como Chile, Brasil, Corea del Sur y Francia, así como su impacto en el mejoramiento de la calidad y la ampliación de cobertura. Este espacio también será la oportunidad para analizar los retos que afronta el sector de la educación superior y cómo, a través de los referentes internacionales, se puede fomentar las transformaciones en el sistema que redunden en el mejoramiento de la calidad educativo y equidad en el acceso.  En el tercer escenario de participación ciudadana, que son los Diálogos Sectoriales, el Ministerio de Educación convocará a organizaciones del sector de la educación superior para la socialización y el debate de la propuesta de Reforma. En estos Diálogos sectoriales participarán, entre otros, representantes del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), la Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES), el Sistema Universitario Estatal (SUE), la Asociación Colombiana de Universidades (Ascún), las Instituciones de Educación Superior, las Asociaciones Colombianas de Instituciones Tecnológicas (Aciet) e Instituciones Técnicas Profesionales (Acicapi), la Federación Nacional de Representantes Estudiantiles (Fenares), y el sector productivo.  Las Mesas de trabajo sectoriales, como cuarta estrategia de participación, serán espacios académicos promovidos por diferentes sectores del país para analizar la reforma y construir propuestas concretas relacionadas con las transformaciones que requiere el sistema de la educación superior en Colombia. Finalmente, se realizarán Foros regionales, abiertos a toda la ciudadanía, en donde con la participación de expertos académicos en el tema, se darán a conocer los postulados y objetivos de la propuesta de Reforma de la Educación Superior.  Oportunamente, el Ministerio de Educación Nacional, informará a través de sus diferentes medios de comunicación, las fechas y lugares de los diferentes diálogos y foros regionales, así como de las mesas de trabajo que se llevarán a cabo.  Con la puesta en marcha de estos cinco espacios de socialización, el Ministerio de Educación Nacional busca que toda la sociedad participe activamente con sus opiniones y comentarios para ayudar en la construcción final de un Proyecto de Ley que redunde en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación en Colombia y que permita que muchos más colombianos se gradúen exitosamente de la educación superior.&nbsp;Fuente Ministerio de Educación Nacional]]></description>
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<title><![CDATA[IV Simposio Sociedades ante el Reto Digital online]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-320.html</link>
<description><![CDATA[El OECC, la Unidad de Nuevas Tecnologías y el Departamento de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad del Norte, invitan al IV Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, el cual será realizado en el marco del XIV Edición de Cátedra Europa, los días 30 y 31 de marzo. El Simposio se realiza con el propósito de fomentar los escenarios de debate en torno a los avances TIC, desde distintas perspectivas, tratando temas tales como, &ldquo;Nativos digitales e inmigrantes digitales. Diferencias y semejanzas para el futuro de la comunicación&rdquo;, &ldquo;Comunicación e-ciencia y contenidos digitales interactivos&rdquo;, &ldquo;TIC, desarrollo social y cooperación&rdquo; Y &ldquo;E-educación&rdquo; La inscripción es completamente gratuita. Plazo máximo de registro: 25 de marzo de 2011.]]></description>
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<title><![CDATA[Simposio Nacional: universidad, estado y sociedad en la actualidad colombiana]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-311.html</link>
<description><![CDATA[El año 2009 los rectores de la universidades públicas del país, organizados en el Consejo Nacional de Rectores del SISTEMA DE UNIVERDIADES ESTATALES &ndash;SUE-, prendieron las alarmas en torno a la crisis financiera que afecta a estas instituciones de educación superior y amenazaba con precipitarlas al colapso. Hablaron de una crisis estructural en las finanzas universitarias. Un estudio elaborado a pedido suyo, por las vice rectorías financieras de 7 de ellas, estableció cifras concretas para el faltante y presentó una propuesta consistente en que la nación entregara 469 mil millones de pesos a manera de &ldquo;compensación&rdquo; por una vez, además de incrementar, de 2010 en adelante, la asignación presupuestal que contempla el artículo 86 de la Ley 30 de 1.992, en 9 puntos porcentuales. Además de desestimar el estudio mencionado, el gobierno nacional redujo su aporte para la solución de la crisis, a la asignación de 160 mil millones de pesos mediante una adición presentada dentro del proyecto de presupuesto par el año 2010, la cual aparece atada al cumplimiento de una nueva meta en el incremento de la cobertura en una parte y en otra a la presentación de nuevos proyectos de investigación universitaria. Se estos recursos &ldquo;frescos&rdquo; podrían acceder las universidades mediante concurso. Además de ello, el Ministerio de Educación Nacional anunció la presentación de un proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992, el cual sería previamente concertado con los rectores universitarios. Muchas voces se hicieron escuchar en relación con la crisis anunciada por las administraciones universitarias, entre las que se destacan las organizaciones de los estamentos universitarios quienes permanentemente han presentado reclamos similares, y diversos actores sociales solidarizándose con su pedido, algunos de ellos reclamando una reforma a la Ley que fuera más ambiciosa y no se limitara a los asuntos meramente de financiación. Consecuencia de ello, el MEN firmó un convenio con la Asociación Colombiana de Universidades &ndash;ASCUN-, quienes en desarrollo del mismo has contratado algunos estudios cuyos resultados empiezan a divulgarse. Es de anotar que en los diversos escenarios de discusión dispuestos por el gobierno para tratar el tema de los elementos de la reforma, los docentes universitarios, los estudiantes y los trabajadores, representados por sus organizaciones gremiales, han sido sistemáticamente excluidos. La FENALPROU además de señalar que las soluciones presentadas por el gobierno son &ldquo;insuficientes en lo económico y retardatarias e inconvenientes en lo que a política universitaria se refieren&rdquo;, también ha advertido que la crisis universitaria va más allá de lo financiero y que se caracteriza por una degradación integral de la educación superior pública. Esta visión es compartida por la gran mayoría de miembros de la comunidad universitaria quines, en medio de un clima general de pusilanimidad, asistimos perplejos a la dramática acción devastadora de una política educativa errática y dañina para el interés general de la sociedad. Es por ello que hemos considerado necesario, además de pertinente y urgente, generar un escenario donde la comunidad universitaria haga sentir su voz para expresar una realidad cotidiana que se esconde, mediante la acción eficaz de agencias propagandísticas y de comunicación desde el MEN y las administraciones universitarias. Que llame a atención de diversos sectores sociales sobre la gravedad de la crisis y concite a la conformación de una gran movilización social por el rescate de la Educación Superior Pública para el conocimiento científico puesto al servicio del desarrollo económico y social de nuestra nación. El &ldquo;Simposio Nacional: UNIVERSIDAD, ESTADO Y SOCIEDAD EN LA ACTUALIDAD COLOMBIANA&rdquo; pretende concretar ese propósito.]]></description>
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<title><![CDATA[Cierre Año Internacional de la Biodiversidad]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-303.html</link>
<description><![CDATA[El Año Internacional de la Biodiversidad ha tenido un balance muy positivo desde el ámbito académico y cultural. Para su cierre se realizará el foro: &acute;de la biodiversidad a la biotecnología&acute; que contará con importantes conferencistas. Los invitados realizarán un balance de lo alcanzado en el 2010. Lugar: Cine 3D Hora: 6:00PM - 8:00PM Conferencistas: Bridgitte Baptiste, ex-subdirectora científica, IAvH; Ministerio de Medio Ambiente; Elizabeth Hudson de Jaramillo, bióloga; Catalina Toro, abogada, UNIJUS, Universidad Nacional; Patricia del Portillo, directora Corpogen Moderador: Augusto Reyes]]></description>
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<title><![CDATA[Seminario Internacional Educación sin Escuela ]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-297.html</link>
<description><![CDATA[Presentar resultados y avances de investigación nacional e internacional sobre los fenómenos de la Educación sin escuela. Discutir sobre las tendencias teóricas y metodológicas que caracterizan los procesos de Educación sin escuela. Seguir animando el debate científico y académico sobre los fenómenos de la educación sin escuela. Explorar posibilidades de discusión de política pública sobre la Educación sin escuela en Colombia.  Darle continuidad al liderazgo en el contexto latinoamericano de la Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Investigación en Educación al haber iniciado trabajo de investigación en los fenómenos de la Educación sin Escuela. Presentar los avances en la investigación conjunta sobre Educación sin escuela que realizan actualmente la Facultad de Educación de La Universidad de Oviedo en España y el Instituto de Investigación en Educación Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de Colombia. Presentar experiencias de redes, organizaciones, de familias que educan sin escuela. Conferencistas: Leslie Barson &ndash; Inglaterra Carlos Cabo &ndash; España Carlo Ricci &ndash; Canadá Andrea Precht &ndash; Chile Hernán Felipe Prieto Bernal &ndash; Universidad del Bosque Diego Fernando Barrera Tenorio &ndash; Universidad Gran Colombia Ana María González &ndash; Universidad Tecnológica de Cartagena Experiencias redes, organizaciones, de familias que educan sin escuela en Colombia Fecha y lugar 1, 2 y 3 diciembre 2010. Auditorio Margarita González (auditorio Anexo) Edificio de postgrados de la Facultad de Ciencias Humanas Instituto de Investigación en Educación IIE Universidad Nacional de Colombia &ndash; Sede Bogotá]]></description>
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<title><![CDATA[Seminario Nacional Desarrollo del pensamiento creativo, innovador, lateral y tecnológico]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-278.html</link>
<description><![CDATA[Conceptos, programas y estrategias para su aplicación y fortalecimiento  en los contextos educativo, empresarial y cotidiano. Temas * La Sinecmática y el pensamiento creativo e innovador. Aplicación en contextos flexibles (educativo, empresarial y cotidiano) Dr. Raymond Prada, Ph D. Académico, consultor empresarial internacional, autor de libros sobre creatividad e innovación. Creador de la Sinecmática, método creativo avalado por Colciencias (ver sinopsis de su hoja de vida). * Pensamiento tecnológico: su poder creativo e innovador. Dr. Enrique Cárdenas Salgado. Académico, conferencista. Ingeniero, Mg y doctorante en Educación. Tesis de pensamiento tecnológico aplicado a la educación. * Pensamiento lateral y aprendizajes * Desarrollo de competencias propositivas, heurísticas y edificadoras. Dr. Julio César Arboleda, Director Redes Colombiana e Iberoamericana de Pedagogía. Creador del enfoque Pedagogía por proyectos de vida. Libros: Pensamiento lateral y aprendizajes, Edit Magisterio, 2007. Toma de decisiones: pensamiento autónomo, creativo, emociones (USC, 2001), Mapas cognitivos (2000, Unilibre).]]></description>
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<title><![CDATA[II Foro de Voluntariado Juvenil y Responsabilidad Social Universitaria ]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-268.html</link>
<description><![CDATA[En el marco de la celebración de la segunda versión del Foro sobre Voluntariado Juvenil y Responsabilidad Social Universitaria que se llevará a cabo los próximos 7 y 8 de octubre, la Corporación Somos Más contará con un espacio que busca sensibilizar a los participantes sobre la importancia del trabajo en Red y los beneficios de la articulación. El evento en el que participarán todas las Instituciones de Educación Superior (IES) y Organizaciones de Voluntariado de Colombia, así como sus estudiantes y miembros, desarrollará temáticas como: El impacto del voluntariado y su relación con el desarrollo y El acceso a la educación superior, desde la perspectiva de calidad, pertinencia, libertades humanas y el contexto social; para cada uno de los tema se constituirá una mesa de trabajo que contará  con un relator encargado de tomar las memorias de la mesa, los estudiantes ponentes por cada IES, a cuyo cargo estará la elaboración del texto sobre alguno de los temas que se concretará en el foro, un coordinador de mesa que se encargará de asegurar el buen desarrollo del trabajo con el fin de llegar a conclusiones y recomendaciones para ser presentadas en la plenaria del evento. En este contexto, la Corporación Somos Más, a través de una actividad de apoyo invitará a los jóvenes participantes a sensibilizarse sobre  la importancia de trabajar en Red, y los beneficios de articularse y unir esfuerzos para que los resultados en sus iniciativas sean más efectivos. La Corporación Somos Más hace una invitación extensiva a la participación y movilización en torno al Foro y los  resultados que se puedan extraer del evento.Fuente: Corporación Somos Más]]></description>
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<title><![CDATA[II Congreso Internacional CAVA 2010]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-256.html</link>
<description><![CDATA[Del 1 al 3 de septiembre se realizará en la ciudad de Cartagena, el II Congreso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles: hacia un sistema educativo inclusivo y competitivo (CAVA 2010), un espacio de reflexión y análisis internacional sobre el impacto que han tenido las tecnologías de la información y comunicación como elemento mediador en los procesos de formación de competencias y en los de inclusión de personas con necesidades especiales en el sistema educativo. En este evento, que contará con la participación de conferencistas de universidades colombianas, así como de expertos de instituciones de Israel, Canadá y España, el Ministerio de Educación presentará la estrategia de los Centros Regionales de Educación Superior -CERES- y los procesos de creación de los programas virtuales empleados por las diferentes Instituciones de Educación Superior (IES) y que actualmente se están ofreciendo a la población colombiana. La participación de la estrategia CERES consiste en presentar el proyecto de diseño y oferta de 19 programas en los niveles Técnico Profesional y Tecnológico bajo la Modalidad Virtual, el cual fue adelantado por 6 IES del país con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional. Dichos programas se ofrecen por medio de Aulas Virtuales de Aprendizaje que cuentan con distintos tipos de herramientas tales como foros, chats, actividades y simuladores que les permiten a los estudiantes adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para titularse. Además de los programas virtuales creados para los CERES, se mostrarán los adelantos desarrollados en el `Programa de innovación en educación superior para población en condición de discapacidad&acute;, en el cual 5 universidades vienen trabajando en temas de inclusión educativa por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para esta población. Se trata de las universidades: Nacional, San Buenaventura, Antioquia, Autónoma de Manizales y Manuela Beltrán, las cuales desarrollaron proyectos como la Creación de lineamientos para la construcción de contenidos académicos accesibles; Aula de informática Inclusiva; Plataforma de acceso remoto a información para estudiantes con discapacidad visual; Diseño de un modelo de educación inclusiva a la educación superior (cátedra de emprendimiento); y Diseño de un objeto virtual de aprendizaje para población con discapacidad, los cuales fueron financiados por el Ministerio de Educación Nacional. CAVA 2010 es organizado por el Ministerio de Educación Nacional; Universidad de Girona -UdG- (España); Universidad de Córdoba; Universidad Nacional de Educación a Distancia -UNED- (España); Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Universidad de Cartagena; Universidad Libre; Fundación Sidar (España); y Universidad Nacional de Tucumán (Argentina). Las temáticas que abordará el Congreso son las siguientes: &bull; Diseño curricular de procesos de formación por competencias. &bull; Inclusión de personas con necesidades especiales en el sistema educativo a través del uso de tecnología. &bull; Desarrollo de objetos de aprendizaje para el desarrollo de competencias para todos. &bull; Evaluación adaptativa para todos. &bull; Desarrollo de competencias transversales soportado en ambientes virtuales de aprendizaje. &bull; Procesos de adaptación en ambientes virtuales de aprendizaje. &bull; Desarrollo de aplicaciones Web accesibles. &bull; Accesibilidad del proceso de formación mediada por tecnologías de la información. &bull; Usabilidad de las soluciones de formación virtual. Las personas interesadas en asistir al encuentro CAVA 2010, aún tienen tiempo de inscribirse.   Fuente: Ministerio de Educación Nacional.]]></description>
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<title><![CDATA[Conversatorio: Educación en colombia: &iquest;En qué capítulo estamos?]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-247.html</link>
<description><![CDATA[La Fundación Manuel Mejía, en la celebración de su quincuagésimo aniversario, tiene previsto realizar el conversatorio Educación en Colombia &iquest;En qué capítulo estamos? con la participación de los miembros de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo quienes elaboraron el informe titulado Colombia: al filo de la oportunidad, el cual recogió reflexiones en torno a la Colombia del futuro y presentó propuestas para enfrentar los retos del siglo XXI. Con el apoyo de la Federación Nacional de Cafeteros, La Universidad Nacional de Colombia y Corpoeducación, el conversatorio busca reflexionar y discutir sobre el avance de las propuestas presentadas por los comisionados y las transformaciones en las áreas de educación, desarrollo, ciencia y tecnología que el país ha experimentado cuando se cumple la primera década de este nuevo siglo. El evento se realizará en la Biblioteca Luis Angel Arango, el 26 de agosto de 2010. Para asistir, sólo debe inscribirse en la página web del Conversatorio www.educacionencolombia.com. La entrada es libre con cupos limitados.]]></description>
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<title><![CDATA[Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, 40 años]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-237.html</link>
<description><![CDATA[En el marco de la celebración de los 40 años de la Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, ÁPICE, se celebrará el XXII Seminario Internacional de Crédito Educativo y el homenaje internacional en honor al doctor Gabriel Betancur Mejía, Padre del Crédito Educativo.  Igualmente, como parte de dicha celebración, y en desarrollo del Programa de Capacitación, se realizará el XXII Seminario Internacional &ldquo;Instituciones, programas y servicios de crédito educativo: retos y tendencias&rdquo;, que tendrá lugar del 2 al 6 de agosto del 2010 en Bogotá, D.C., Colombia, con el apoyo del ICETEX, la Fundación Roberto Ruiz Obregón y la Fundación Santillana. Al respecto, y con el fin de unirse y darle mayor realce a los eventos mencionados, la Fundación Roberto Ruiz Obregón, entidad que celebra su décimo aniversario y forma parte de nuestra Asociación, patrocinará la presencia de la Estudiantina de Querétaro, México. Para ÁPICE será un honor contar con su presencia en todos los eventos mencionados. Al respecto, usted podrá encontrar mayor información en www.apice.org.co]]></description>
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<title><![CDATA[Instituciones técnicas y tecnológicas se reunieron para hablar de internacionalización]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-227.html</link>
<description><![CDATA[Con la participación de más de 60 representantes de 40 instituciones técnicas y tecnológicas del país (ITT`s), entre el 6 y 7 de mayo se realizó el Seminario `Internacionalización de la Educación Superior con una visión para las Instituciones Técnicas y Tecnológicas&acute;, organizado por el Ministerio de Educación Nacional, la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun) y la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI). Durante el evento, rectores, vicerrectores, directores de relaciones internacionales y directores de planeación de las ITT&acute;s del país, tuvieron la oportunidad de participar en la definición de un marco general conceptual de la internacionalización, para que sea viable y sostenible la implementación de estos procesos en las instituciones. Así mismo, a través de un trabajo interactivo entre los asistentes, se identificaron estrategias y se analizaron las dinámicas que debe tener la gestión institucional para propender la implementación de la internacionalización. En el primer día de actividades se desarrollaron los temas `Marco de referencia para la internacionalización de las ITT`s&acute; y `Estrategias para el proceso de internacionalización en las ITT`s&acute;. Durante esta jornada se habló de los conceptos y mecanismos de la internacionalización y se generaron discusiones abiertas sobre cómo incorporarse eficientemente y con pertinencia en el concierto internacional y regional, el papel de las ITT`s y su relación con el sector productivo como estrategia de internacionalización y herramientas fundamentales para la transformación institucional. Los temas que se trabajaron en el segundo día de actividades estuvieron relacionados con la calidad y certificación de la educación técnica profesional y tecnológica, finalidades de la internacionalización, sistemas de información sobre internacionalización como base fundamental para la implementación y apropiación institucional y fortalecimiento de la internacionalización de la educación superior a través de la cooperación. 12 conferencistas participaron en este seminario, presentando sus experiencias y haciendo un diagnóstico de la educación superior en el país. Entre ellos se encuentra Pablo Moreno, representante de la Institución de Educación Superior del Perú (TECSUP) , quien resaltó el liderazgo del Ministerio de Educación Nacional y la calidad de los programas de las ITT`s en Colombia. He venido a aprender de utedes y a compartir experiencias que aporten en la consolidación de procesos de internacionalización de las carreras; el trabajo del Ministerio de Educación ha sido pertinente y considero que esto debe trascender en los nuevos gobiernos, afirmó este conferencista, quien además estableció alianzas con algunas instituciones para llevar a cabo el intercambio de estudiantes y docentes entre los dos países. Su intervención concluyó refiriéndose a que las instituciones deben planificarse para que aún sin recursos financieros, puedan lograr mejorar la calidad de los programas con herramientas de impacto en un egresado empleable, y que un aula de clase debe ser para el estudiante como su lugar de trabajo. Por su parte, Mandina Quizza Tómich, rectora del Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo (Valle), se refirió al tema del fortalecimiento de las ITT`s, afirmando que se debe tener una visión clara de políticas de internacionalización de las Instituciones, así como las acciones y estrategias para fortalecer cada uno de sus programas. La rectora indicó además que estas políticas de fortalecimiento deben ser de Estado y no de gobierno. Los asistentes a este seminario, que hace parte de la segunda fase del Proyecto &#39;Acción para el fortalecimiento del proceso de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior (IES) colombianas&#39;, que inició en el 2009, estuvieron de acuerdo en que el objetivo que los convoca es promover y sensibilizar dentro y fuera de las instituciones técnicas y tecnológicas, la importancia de la internacionalización en la calidad y la competitividad institucional, y que esto se logra a través del trabajo colaborativo en redes entre las ITT`s.]]></description>
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<title><![CDATA[Universia Colombia presente en los Foros El Espectador]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-224.html</link>
<description><![CDATA[Gracias a una alianza estratégica firmada por las dos entidades,  Universia participará en el próximo foro de El Espectador que se  realizará el 27 de mayo en Bogotá y que tendrá como tema principal la  &ldquo;Tercera Generación de la Universidad, a cargo del experto Hans  Wissema.  El conferencista es número uno en investigación y desarrollo de gestión  de las universidades, con una visión del futuro de las mismas, se enfoca  en la aplicación de la iniciativa empresarial académica y en la  comercialización de los conocimientos técnicos.   El modelo de la&nbsp; Tercera Generación de la Universidad consiste en que desde la academia, las  universidades apoyen a las diferentes empresas y entidades del sector  público y privado en temas de investigación y desarrollo, se trabajen  nuevos proyectos desde las aulas aportando experiencias a los  estudiantes, motivando así  la gestión de empresa y la creación de un  nuevo modelo econconómico de empleo temprano.    La inscripción tiene un valor de 150.000 + IVA. El evento se  desarrollará el próximo 27 de mayo en el Centro de Convenciones Gonzalo  Jiménez de Quesada. Instala la Ministra de Educación Cecilia María Vélez  a las 7:00 a.m. a 1:00 p.m. Informe e inscripciones: línea gratuita nacional 018000 510903    Hans Wissema  Nació en 1942 en los Países Bajos. Estudió en Groningen, Países Bajos, y  Manchester, Reino Unido, y recibió una licenciatura en química,  diplomas de maestría en ingeniería química, y de control técnico  respectivamente y un doctorado en el modelado digital dinámico de  columnas de fraccionamiento. Luego cumplió su servicio militar  obligatorio como un oficial del ejército en los laboratorios de  investigación del Ministerio de Defensa, Se unió a Akzo (Akzo Nobel  ahora), primero en el Departamento de Coordinación de Investigaciones,  desarrollando  tareas en  gestión de la investigación y la previsión  tecnológica, la división para crear nuevas empresas en los países fuera  de los EE.UU., Europa y Japón los mercados nacionales.   Cuando se liquidó Akzo Internacional, Hans Wissema se convirtió en un  consultor senior de gestión de Bakkenist, Escupe &amp; Co, una de las  más grandes consultoras en los Países Bajos, trabajando en Investigación  y Desarrollo de gestión, y la introducción de la estrategia corporativa  en ese país. Ambos campos de intensa investigación, dando como  resultado el nombramiento de la cátedra de Gestión de la Tecnología de  Delft University of Technology.   Después de haber trabajado nueve años, a tiempo parcial, Hans Wissema  comenzó su propia firma de consultoría en 1986. Después de los  obstáculos del momento, ésta se convirtió en una de las empresas de  consultoría más importante en los Países Bajos. Después de haber  retirado de TU Delft, Hans Wissema ahora puede dedicarse de lleno a la  consultoría y a la escritura.   Temas: &bull; Estrategia &bull; Gestión &bull; Crecimiento   Tercera generación de proyectos de la Universidad: Las universidades  están cambiando rápidamente, dando lugar a un nuevo modelo que hemos  denominado la Universidad de Tercera Generación. Este tipo emergente de  las universidades tiene nueve características distintivas. En este  proyecto de la tercera generación de la Universidad, se ha analizado la  situación y se  publicó un libro sobre el tema (en inglés y otros  idiomas). Se han realizado  presentaciones en todo el mundo y el  asesoramiento de varias universidades sobre la aplicación del nuevo  modelo, en el espíritu empresarial  y académico en particular, la  comercialización de los conocimientos técnicos, organización de las  universidades y la gestión de las universidades.   AGENDA SUGERIDA   7:00 a.m. a 8:00 a.m.	Registro   8:05 a.m. a 8:15 a.m.	Saludo de Bienvenida Fidel Cano, director El  Espectador   8:15 a.m. a 8:40 a.m.       	Instalación: Dra. Cecilia María Vélez  White, ministra de educación.  8:40 a.m. a 9:00 a.m. 	Intervención: Dra. Silvia Gette Ponce, rectora  Universidad Autónoma del Caribe.   9:00 a.m. a  9:45 a.m.      	Hans Wissema &ndash; Sesión 1  9:45 a.m. a 10:05 a.m.   	Coffee Break / rueda de prensa medios  invitados 10:05 a.m. a 10:45 a.m.    	Hans Wissema &ndash; Sesión 2 10:45 a.m. a 12:00 m.    	Panel de Preguntas 12:30 m. a 1:00 p.m.		Firma de Libros y Cierre]]></description>
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<title><![CDATA[Un nuevo año para el diálogo]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-219.html</link>
<description><![CDATA[La movilización social de este 2010 pretende evidenciar la integralidad de todo el sistema educativo, de manera que se puedan apreciar los avances en primera infancia, preescolar, básica, media y superior. Este año el Ministerio de Educación desarrollará el Foro Educativo Nacional de Calidad 2010, en el marco de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia y empiezan los preparativos para desarrollar los diálogos en todo el país.Para ello se propone que la comunicad educativa del país desarrolle una reflexión sobre las transformaciones que se han gestado en tres ámbitos particulares: el aula, la institución y las relaciones de la educación con la familia y la sociedad. Esta mirada que es retrospectiva pero también prospectiva, nos permitirá evidenciar los desarrollos y retos de la política de calidad en la educación.De esta manera, la movilización social de este 2010 pretende evidenciar la integralidad de todo el sistema educativo de manera que, en un mismo escenario y en un mismo contexto temático, se puedan apreciar los avances en primera infancia, preescolar, básica, media y superior, incluyendo las búsquedas y experiencias que en diversos lugares se vienen adelantando para articular la acción pedagógica.Es una carrera maratónica la que emprendemos tanto en el Ministerio de Educación como en las Secretarías de Educación para realizar los respectivos foros regionales y descubrir las mejores experiencias pedagógicas que nos permitan pensar la calidad de la educación desde el grito de independencia hasta la actualidad.Por eso &iexcl;Tenga muy en cuenta las siguientes fechas para que no se quede sin participar del Foro!&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;31 de mayo, plazo máximo para la realización de los Foros Regionales&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;4 de junio, fecha límite para la inscripción de las experiencias significativas en las Rutas del Saber Hacer&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Del 26 al 30 de Julio, gran Foro Educativo Nacional en Bogotá.Un poco de historiaDurante los últimos ocho años se ha dado gran protagonismo al proceso de discusión pedagógica que enmarca el Decreto 1581 de 1994, a través del cual se convoca a todo la comunidad educativa a través de las Secretarías de Educación certificadas del país, a realizar los Foros Regionales - municipales y departamentales.Discusiones locales y regionales que han permitido ampliar el debate educativo dando protagonismo a distintos actores; directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia, quienes además de participar en la reflexión educativa, han podido visibilizar las diferentes experiencias significativas que han transformado la educación en los últimos años.Es así como en este cuatrienio se ha dado protagonismo a temas como: las Matemáticas, la Gestión Educativa, la Evaluación de los Aprendizajes y la Pertinencia Educativa, temas educativos que han convocado a toda la comunidad educativa a participar activamente en la discusión que ha permeado a amplios sectores entre el 2006 y el 2009.Los diálogos generados por el Foro Educativo Nacional de la Pertinencia durante el 2009 dejaron grandes ideas, experiencias y conclusiones en el ámbito educativo de Colombia; fue así como se realizaron en distintas regiones el país, paneles de discusión, conferencias, coloquios, mesas redondas y espacios de socialización de experiencias significativas que permitieron exponer toda clase de iniciativas y proyectos innovadores que han significado cambios en la calidad de vida, la productividad y la competitividad nacional.Fuente: Colombia Aprende]]></description>
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<title><![CDATA[II Foro Inclusión en la Educación Superior ]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-214.html</link>
<description><![CDATA[El Instituto Nacional para Sordos - INSOR, como integrante de la Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad &ndash; RCUD, hará parte del II Foro Inclusión de la Población con Discapacidad en la Educación superior: de la investigación a la acción, el cual tiene como objetivo promover el encuentro e intercambio académico investigativo entre instituciones de educación superior y de otras organizaciones, con el fin de identificar el estado de la investigación sobre la inclusión de población con discapacidad en la educación superior.El I Foro sobre este tema se llevó a cabo en el año 2007, el cual fue denominado Un camino hacia la educación superior frente a la población con discapacidad inclusiva. Allí participaron expertos nacionales e internacionales en relación con la situación actual de la educación superior frente a la población con discapacidad.El INSOR participará en este espacio brindando información sobre las acciones que adelanta la entidad, de igual manera, entregará a los asistentes del Foro el boletín impreso del Observatorio Social &ndash; Población Sorda Colombiana, Estadísticas e información para contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de la población sorda colombiana.Este evento tendrá lugar los días 15 y 16 de abril en la Universidad San Buenaventura ubicada en la Carrera 8H No. 172-20 de Bogotá y contará con la participación de expertos, especialistas, investigadores y docentes universitarios, autoridades educativas del sector, así como de los gobiernos locales y regionales, organizaciones de personas con discapacidad, jóvenes con discapacidad, incluidos o no en el sistema educativo, padres de familia y público en general.Las personas interesadas en asistir al Foro deben inscribirse previamente a través del correo electrónico rcudiscapacidad@gmail.com indicando la siguiente información: nombre, cédula, institución, dirección, teléfono fijo y celular. La inscripción y asistencia a este foro es gratuita.La Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad &ndash; RCUD está integrada por Universidades públicas y privadas, y entidades adscritas al Ministerio de Educación Nacional, como el Instituto Nacional para Sordos - INSOR y el Instituto Nacional para Ciegos &ndash;INCI.]]></description>
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<title><![CDATA[II Encuentro de Profesores e Investigadores]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-209.html</link>
<description><![CDATA[En un espacio de intercambio de experiencias, profesores investigadores tendrán la oportunidad de compartir los adelantos desarrollados con excelencia en proyectos de investigación y docencia, con el propósito de aumentar las oportunidades de investigación y desarrollo, así como conocer innovadores métodos pedagógicos. Al tiempo, profesores investigadores mostrarán, a la comunidad interna y al sector externo en general, los 40 grupos de investigación de Uninorte: sus capacidades científicas y tecnológicas, así como su experiencia en la realización de proyectos innovadores en alianza con empresas y organizaciones nacionales e internacionales, los cuales enriquecen el conocimiento y contribuyen a la solución de problemas puntuales del sector productivo y de la sociedad en el país y la región. Objetivos&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Potenciar las actividades de profesores investigadores por medio del intercambio de información y la generación de contactos orientados hacia la cooperación y fortalecimiento de las redes internas de investigación. &bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Generar sinergias que contribuyan significativamente al aumento de las oportunidades de investigación y desarrollo, así como a la implementación de innovadores métodos pedagógicos. &bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mostrar a la comunidad universitaria, empresarios, organizaciones sociales&nbsp; y a la comunidad en general las capacidades científicas y tecnológicas de los grupos de investigación Uninorte y algunos de sus más destacados trabajos de investigación.&nbsp; &bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visibilizar el aporte de la investigación y docencia que se desarrolla en la Universidad del Norte en cuanto a su impacto en el desarrollo de la ciudad, la región Caribe y el país.En el encuentro se exhibirá una muestra de:&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 grupos de investigación Uninorte registrados en la Red Internacional de Fuentes de Información y Conocimiento para Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación Red ScienTI adscrita a Conciencias&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 proyectos de investigación destacados (uno por cada grupo).&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 proyectos de innovación pedagógica premiados en las dos más recientes convocatorias (2008 y 2009) de la Vicerrectoría Académica.&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 proyectos del Programa Semilleros de Investigación, promoción XIII.Mayores informes Dirección de Investigaciones y Proyectos, DIP Bloque F, 3er pisoTeléfonos: 3509420, 3509422Fax: 3509489.]]></description>
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<title><![CDATA[Foro Internacional: &iquest;Cómo visibilizar y potenciar la producción científica de las universidades?]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-207.html</link>
<description><![CDATA[El próximo 23 de marzo se realizará el Foro Internacional: Estrategias  para la mejora de la visibilidad internacional de la producción  científica de las Instituciones de Educación Superior, que organizan el  Ministerio de Educación Nacional y Colciencias.Rectores, directores o vicerrectores de investigación, editores de  revistas institucionales, directores o investigadores de grupos de  investigación y administradores de páginas de Internet de universidades y  establecimientos educativos relacionados se darán cita el próximo 23 de  marzo en el Foro Internacional: Estrategias para la mejora de la  visibilidad internacional de la producción científica de las  Instituciones de Educación Superior, que organizan el Ministerio de  Educación Nacional y el Departamento Administrativo de Ciencia,  Tecnología e Innovación (Colciencias).  El encuentro, que se realizará en el Hotel Marriot (Avenida El Dorado  No. 69B&ndash;53 en Bogotá), reunirá a expertos de Chile, Hungría, Francia,  España, Brasil y Colombia, con el objetivo de generar un espacio para  que las diferentes instituciones identifiquen las mejores prácticas que  conduzcan a que su producción científica tenga un mayor impacto en el  contexto internacional, logrando de esta manera fortalecer las sinergias  y el rol de las instituciones dentro del Sistema de Ciencia, Tecnología  e Innovación, un sistema creado en el 2009 con el fin de establecer  políticas y estrategias que promuevan el desarrollo de actividades  científicas, tecnológicas y de innovación.Durante la jornada se desarrollarán conferencias y talleres alrededor de  tres ejes temáticos principales: &bull;	&iquest;Cómo llegan las revistas a los índices internacionales?: se darán a  conocer los aspectos y las condiciones que deben tener en cuenta las  revistas especializadas para llegar a los índices internacionales y  conseguir un posicionamiento que les permita ser consultadas y leídas  por la comunidad científica internacional.  &bull;	Repositorios de acceso abierto para la producción científica: teniendo  en cuenta que un repositorio es un lugar donde se centraliza de forma  digital la información, se buscará analizar cómo los repositorios son un  mecanismo para divulgar y poner a disposición de toda la comunidad los  resultados de los procesos investigativos de cada entidad. Igualmente,  se socializarán las políticas y prácticas que otros países han  implementado con respecto a este tema.  &bull;	Posicionamiento de las páginas de Internet institucionales: se  conocerán las condiciones básicas para conseguir un posicionamiento y  mayor visibilidad en la comunidad científica internacional de las  páginas de Internet institucionales. Para estar al tanto de lo que sucede en el Foro, vea la transmisión en  vivo, de 8:00 a.m. a 6:00 p.m., a través del servicio de streaming del  Ministerio de Educación, así como en el Centro Virtual de Noticias (CVN) o en  el portal educativo Colombia Aprende.  Además, tanto en el Centro Virtual de Noticias como en Colombia Aprende,  podrá encontrar ese día un cubrimiento especial con artículos sobre las  conferencias del evento, galerías fotográficas, memorias y audios. Para  este día, también puede enterarse de lo que sucede en el evento gracias  a las redes sociales como Facebook y Twitter. Sólo debe agregarse como  amigo (en el caso de Facebook) o seguidor (en el caso de Twitter) de  &lsquo;Colombia Aprende&rsquo;, y recibir toda la información y últimas novedades  de éste y más eventos.  Para información sobre cómo hacer parte del Foro, comuníquese a la línea  gratuita nacional 01 8000 111918 o escriba al correo electrónico   foroinvestigacion@gotogether.com.co]]></description>
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<title><![CDATA[Responsabilidad Social Empresarial, visión práctica desde la Universidad]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-202.html</link>
<description><![CDATA[La Asociación Colombiana de Universidades &ndash; ASCUN y la Universidad Jorge Tadeo Lozano realizarán el próximo 10 de marzo el Foro Responsabilidad Social Empresarial, de la Teoría a la Práctica &ndash; Reportes de Sostenibilidad, evento que busca desde una mirada universitaria, entregar a docentes y estudiantes de carreras administrativas, elementos claros sobre sostenibilidad, su construcción y evaluación.  La elaboración de los Reportes con base en la metodología del Global Reporting Initiative &ndash;GRI-, donde se presentan los llamados triples resultados (financieros, sociales y ambientales) de las empresas y otras organizaciones públicas o privadas, son la esencia temática del evento, el cual contempla el apoyo de Cecodes como entidad avalada internacionalmente por el GRI para esta temática.  Por su enfoque práctico, el foro incluye un taller sobre los Reportes de Sostenibilidad del GRI, el cual se complementará&nbsp;con la presentación de tres casos empresariales que han aplicado esa metodología y su correspondiente evaluación por parte de tres expertos universitarios.   El evento hace parte del proceso que ASCUN está&nbsp;impulsando sobre Responsabilidad Social Universitaria &ndash;RSU-, y como aporte a los centros de educación superior para que asuman plenamente desde las carreras administrativas, la responsabilidad social en su más moderna concepción. En este sentido, ASCUN desarrollará un programa de capacitación en las universidades colombianas sobre Responsabilidad Social Empresarial, en particular sobre la RSU, a través de actividades como foros especializados en el tema, en los que haya una amplia participación del sector académico de todo el país.&nbsp;  Fuente: ASCUN]]></description>
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<title><![CDATA[Encuentro de Fundaciones, Corporaciones y Organizaciones que apoyan el desarrollo de la educación superior]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-197.html</link>
<description><![CDATA[La Fundación Francisca Radke para el desarrollo de la Universidad Pedagógica Nacional, que presta sus servicios educativos, culturales y científicos para el desarrollo de la educación en nuestro país, con el auspicio de la Universidad Jorge Tadeo Lozano y de la Fundación Carolina, realizarán los días 18 y 19 de febrero de 2010, el Encuentro Fundaciones, Corporaciones y Organizaciones que apoyan el desarrollo de la educación superior. Nuevas Perspectivas, Retos y Oportunidades, que tendrá lugar en el Aula Máxima (Carrera 4 N&deg; 22-61), de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en la ciudad de Bogotá.]]></description>
</item>
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<title><![CDATA[Encuentro de Fundaciones, Corporaciones y Organizaciones que apoyan el desarrollo de la educación superior]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-198.html</link>
<description><![CDATA[La Fundación Francisca Radke para el desarrollo de la Universidad Pedagógica Nacional, que presta sus servicios educativos, culturales y científicos para el desarrollo de la educación en nuestro país, con el auspicio de la Universidad Jorge Tadeo Lozano y de la Fundación Carolina, realizarán los días 18 y 19 de febrero de 2010, el Encuentro Fundaciones, Corporaciones y Organizaciones que apoyan el desarrollo de la educación superior. Nuevas Perspectivas, Retos y Oportunidades, que tendrá lugar en el Aula Máxima (Carrera 4 N&deg; 22-61), de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en la ciudad de Bogotá.Objetivos Este encuentro tiene como objetivo congregar a las organizaciones que trabajan por la educación superior para conocer sus desarrollos, sus visiones de futuro, retos y oportunidades que se generan en sus compromisos con la actividad educativa, científica y cultural.Perfil Dirigido a rectores, vicerrectores académicos, administrativos y financieros, docentes, directores de las oficinas de relaciones internacionales de las universidades e instituciones de educación superior y a presidentes, gerentes, coordinadores y funcionarios de fundaciones, corporaciones y asociaciones de egresados.]]></description>
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<title><![CDATA[Cartagena sede de diálogo sobre educación superior entre continentes]]></title>
<link>http://encuentros.universia.net/CO/espanol/noticia-192.html</link>
<description><![CDATA[Cartagena recibirá del 4 al 6 de febrero a 50 de los presidentes y representantes de las asociaciones de universidades de Europa, Centroamérica, Suramérica y el Caribe, en un espacio que buscará consensos en torno a las estrategias binacionales de cooperación desde las universidades para el desarrollo sostenible y la inclusión social de América Latina.&ldquo;Diálogo sobre Educación Superior - Promoviendo la investigación y la cooperación entre universidades de Europa y de América Latina y el Caribe&rdquo;, se denomina el evento que es organizado por la Asociación Colombiana de Universidades &ndash; ASCUN, el Observatorio para las Relaciones entre América Latina y el Caribe &ndash; OBREAL y la Asociación de Universidades de Europa EUA.Propiciar un espacio a las asociaciones universitarias de América Latina, el Caribe centroamericano y Europa, con el fin de compartir información sobre la educación superior y la investigación, además de identificar estrategias para el fortalecimiento de la cooperación, son algunos de los objetivos del encuentro que se desarrollará en la sede central de la Universidad Tecnológica de Bolívar.El Gobierno Francés, Acción Social, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de España (ANECA), los Ministerios de Relaciones Exteriores de Colombia y de Educación Nacional, hacen parte de las instituciones que apoyan el evento, el cual tendrá apoyo logístico de las Universidades de Cartagena, Sinú, Escuela Naval Almirante Padilla y la Universidad San Buenaventura.Como antesala a las actividades, se realizarán además dos encuentros, el primero de ellos será el Primer Consejo Directivo de ASCUN con 14 rectores nacionales, quienes asistirán al evento de Cartagena en representación de la academia colombiana, y la reunión del Consejo Universitario Andino &ndash; CONSUAN, el cual reúne a las asociaciones rectorales y de universidades de Perú, Chile, Bolivia, Ecuador y Colombia.]]></description>
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