La calidad de los maestros en Colombia (Colombia)
Fecha de publicación
08/09/2011
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Descripción
Desempeño en el examen de Estado del ICFES y la probabilidad de graduarse en el área de educación.
Informe del Banco de la República, elaborado por Juan D. Barón y Leonardo Bonilla.
Existe una estrecha relación entre la calidad de los maestros y la calidad de la educación que reciben los estudiantes. En Colombia, poco se sabe acerca de las competencias académicas de los maestros.
Este documento investiga sobre el estándar académico de las personas que se gradúan de programas superiores en educación.
Los resultados indican que existe una relación inversa entre el desempeño en la prueba de Estado del ICFES y la probabilidad de graduarse de un programa en el área de educación. Estimamos que esta probabilidad es cinco veces más alta cuando se obtuvo un puntaje del ICFES entre los más bajos que cuando se obtuvo un resultado entre los más altos.
Esta diferencia es aún mayor para las mujeres. Las oportunidades más rentables en otras ocupaciones para las mujeres, particularmente para las de mayor competencia, y una distribución desalarios comprimida en el mercado de maestros explicarían el estándar académico bajo que se observa en esta profesión.
Lugar
Agosto de 2011
Objetivos
Este documento investiga sobre el estándar académico de las personas que se gradúan de programas superiores en educación.
Perfil
Ámbito
Local
Línea
Calidad
Entidad Organizadora
Banco de la República de Colombia
