Resultados iniciales del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana de la IEA (Colombia)
Fecha de publicación
13/07/2011
Ir a página web
Descripción
El Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadanía (ICCS, por sus siglas en inglés) tiene como propósito conocer qué tan bien preparados están los jóvenes para asumir su rol como ciudadanos en una sociedad moderna, en la que los cambios ocurren con mucha rapidez.
El ICCS evaluó qué saben y entienden los estudiantes de 14 años de edad (octavo grado) de 38 países de todas las regiones del mundo acerca de la ciudadanía responsable, así como sus actitudes, percepciones y actividades relacionadas con la cívica y la ciudadanía.
Se aplicó una prueba que midió cuatro dominios:
Sociedad civil y sistemas: incluye los temas de democracia, ciudadanía, instituciones estatales e instituciones cívicas.
Principios cívicos: se refiere a los valores de equidad, libertad, cohesión social, diversidad e identidad nacional.
Participación cívica: tiene que ver con la toma de decisiones, los factores de influencia y la participación comunitaria, entre otros.
Identidad cívica: construcción personal e interacción con lo cívico.
Fuente: ICFES
Lugar
2011
Objetivos
ICCS es el tercer estudio comparado sobre educación cívica y ciudadana. El primero se efectuó en 1971 y se aplicó a jóvenes entre 10 y 14 años y a estudiantes de último grado de educación media. En ese entonces se evaluaron 30.000 estudiantes, 5.000 profesores y 1.300 directores y rectores. Se utilizaron dos instrumentos: uno de conocimientos y otro sobre actitudes. Los países participantes fueron: Estados Unidos, Finlandia, Irlanda, Israel, Italia, Nueva Zelanda, Países Bajos, República Federal de Alemania y Suecia.
Perfil
Ámbito
Internacional
Línea
Calidad
