Informe McKinsey (Chile)
Fecha de publicación
29/11/2010
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Descripción
La consultora McKinsey & Company dio a conocer el Informe: “How the world’s most improved school systems keep getting better”, que busca identificar el estado de desarrollo en que se encuentran los sistemas escolares que están progresando -Chile entre ellos- y los desafíos para pasar a una etapa superior.
Los países o sistemas o subsistemas "en progreso" estudiados son: Armenia, Aspire (a U.S. charter school system), Boston (Massachusetts), Chile, Inglaterra, Ghana, Hong Kong, Jordania, Letonia, Lituania, Long Beach (California), Madhya Pradesh (India), Minas Gerais (Brasil), Ontario (Canadá), Polonia, Sajonia (Alemania), Singapur, Eslovenia, República de Corea, y Western Cape (South Africa).
Los estadíos de desempeño que incluye el estudio son: desempeño pobre o malo o elemental; desempeño aceptable, razonable o prometedor; desempeño bueno; desempeño muy bueno, estupendo o destacado; y desempeño excelente, óptimo o más alto.
Chile aparece pasando del estadío 1º al 2º; es decir, de un desempeño bajo, pobre, elemental o malo a uno aceptable, razonable o prometedor.
Lugar
29 de noviembre de 2010
Objetivos
Identificar el estado de desarrollo en que se encuentran los sistemas escolares.
Perfil
Estudio de interés público, en especial, para autoridades gubernamentales, universitarias y de educación en general.
Ámbito
Internacional
Línea
Otro
Entidad Organizadora
Consultora McKinsey
